Vad ska man säga till läraren

Om du inte genomför en kunskapskontroll, kan det leda till att flera elever inte får med sig det som de behöver, vilket i första hand försvårar inlärning under nästa lektion och i andra hand kan bidra till oro i klassrummet under kommande lektion. Det andra skälet till att genomföra en kunskapskontroll är att du som lärare använder den för att utvärdera undervisningens kvalitet.

Så avslutar du lektionen

Lärde sig eleverna så mycket som du önskade? Om de inte gjorde det så ges du annars en möjlighet att utvärdera, omvärdera och förfina undervisningen inför nästa lektion. Kanske var det några av momenten du genomförde som var tidsödande och ineffektiva? Om du upplever att du hade världens bästa lektion och att din undervisning var av världsklass men att eleverna samtidigt inte lärde sig särskilt mycket så behöver du fundera på vad det var som inte stämde. Det tredje skälet att genomföra en kunskapskontroll är att du genom att visa vad eleverna lärt sig stärker din auktoritet som lärare. Du var ju central i elevernas lärande, det var du som ledde eleverna när de löste problem eller analyserade dikter. När eleverna ser att de lär sig saker under dina lektioner kommer de att bli motiverade att följa dig, dina önskningar och instruktioner i framtiden. Under kunskapskontrollen har du också möjlighet att bekräfta elevernas progression, både individuellt och i helklass.

Beskriv vad de kunde tidigare och vad de har lärt sig nu. Bekräfta både små och stora framsteg vad gäller beteende, ansträngning och prestation.

Så avslutar du lektionen - Skolverket

Bedömningen av elevernas prestationer och lärande är en av dina viktigaste arbetsuppgifter. Det är genom bedömning av elevernas lärande och prestationer som du ser hur du ska gå vidare i din undervisning. Du får svaret på vilka elever som behöver svårare uppgifter och mer utmaningar, men också svar på vilka elever som behöver en repetition av lektionsinnehållet och har behov av stöd och anpassningar. Det är också i bedömningen av elevernas lärande som du har chansen att utvärdera hur din undervisning och ditt ledarskap har fungerat. Det finns givetvis många faktorer som påverkar elevernas lärande och prestationer, men ditt ledarskap och din undervisning är central för elevernas lärande. Om du ser att eleverna inte lär sig lika mycket som du förväntar dig bör du fundera på om du kan skapa en mer gynnsam lärmiljö. Efter en kunskapskontroll i någon form är det dags att säga hejdå till eleverna. Här finns det olika procedurer du kan använda dig av, men det är viktigt att de är ungefär desamma från gång till gång, för att eleverna ska känna sig trygga av din förutsägbarhet.

Men är det inte tråkigt att alltid göra lika? Är du inte ganska trist då som lärare? Nej, du har gott om tid att vara kreativ och fylla lektionerna med spännande innehåll, mellan de trygghetsskapande rutinerna. Efter sammanfattningen och kunskapskontrollen kan eleverna ställa sig upp bakom sina bänkar och skjuta in eller hänga upp stolen. När eleverna får ställa i ordning och göra snyggt efter sig själva skapas en känsla av ansvar och gemenskap. Ni gör det för att ni själva ska ha det städat och fint nästa gång ni ses. Det är viktigt att hålla efter klassrumsmiljön och det signalerar indirekt att den verksamhet ni bedriver där är viktig. Se till att eleverna verkligen är samlade och lugna när de plockat undan materialet och ställt sig upp bakom bänkarna. Om du släpper iväg dem för hastigt kan det signalera att du inte riktigt har dem i ditt tydliga men omtänksamma grepp. Se gärna glad och samlad ut. Undvik att bli gnällig utan använd i stället elevernas positiva, ibland bubblande, känsla inför rasten till att skapa ett positivt avslut.

När eleverna har börjat tystna kan du tilltala dem med normal samtalston. På detta sätt skapar du ett intresse bland dem som ännu inte upphört helt med småpratet.

Förbereda för lektionsavslutning

Indirekt förstår eleverna att du kräver tystnad och att de kommer att få gå på rast först när de slutat prata. Det förstärker känslan av omtanke när du som lärare som är en viktig person i elevernas liv uttrycker en sådan önskan som inte har direkt med undervisningen att göra. Det lägger grunden för en ännu starkare relation mellan er. Ha det så roligt på rasten nu ute i det fina vädret, så ses vi om en halvtimme. Emmer, E. Classroom management for middle and high school teachers. Boston: Pearson. Evertson, C. Classroom management for elementary teachers. Hattie, J. Synligt lärande för lärare. Nilsson, J. Handbok i klassrumsledarskap. Stockholm: Liber. Martin Karlberg är universitetslektor och excellent lärare vid institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier vid Uppsala universitet. Han forskar och undervisar om ledarskap i klassrummet, pedagogiskt ledarskap, effektiv undervisning, pedagogisk psykologi och fortbildning av lärare.

13 ordningsfrågor – det här får och måste du göra – Skolvärlden

Martin Karlberg tog examen som grundskollärare Jonas Nilsson arbetar som förstelärare på Stordammens skola i Uppsala och har över 20 års erfarenhet inom yrket. Han undervisar på högstadiet inom ämnena svenska och idrott. Jonas föreläser och skriver om klassrumsledarskap och deltar ofta i den offentliga skoldebatten. Läs mer på webbplatsen jonas-nilsson. Du kan använda stödet för att stärka ledarskapet hos både obehöriga och behöriga lärare. Kompetensutvecklingen kan ledas av till exempel förstelärare eller skolutvecklare. Stödet kan användas kollegialt samt utifrån egna behov och förutsättningar och består av webbsidor, fyra filmer och ett stöd till dig som leder kompetensutvecklingen. Det här är ett stöd till dig som ska leda arbetet med att utveckla ledarskapet i er skolverksamhet. Syftet med det här stödet är att utveckla och stärka ledarskapet i undervisningen för all undervisande personal. Stödet bygger på forskning och beprövad erfarenhet om ledarskap i undervisningen.

I stödet ingår texter från Åsa Hirsh, docent i pedagogik vid Göteborgs universitet, Martin Karlberg, universitetslektor vid institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier vid Uppsala universitet samt Jonas Nilsson, förstelärare och skribent. Stödet bygger på kollegialt lärande, men du som leder arbetet planerar själv upplägget utifrån verksamhetens förutsättningar och behov. Den som leder kompetensutvecklingen bör vara en erfaren lärare. Det kan exempelvis vara en förstelärare, arbetslagsledare, handledare, verksamhetsutvecklare, eller skolledare. Tanken är att detta stöd ska vara flexibelt och anpassningsbart med valbara delar utifrån verksamhetens förutsättningar och behov Det kan med fördel ingå i er återkommande läsårsplanering. Så avslutar du lektionen. Avslutningen av lektionen lika viktig som inledningen Avslutningen av lektionen är lika viktig som inledningen av lektionen. Lektionsavslutningen består egentligen av fyra delar: Förberedelse inför lektionsavslutning.

Sammanfattning av lektionsinnehållet, med koppling till lektionsmålen. Någon form av kontroll av vad eleverna har lärt sig. En avskedsrutin. Förbereda för lektionsavslutning När det är tio minuter kvar av lektionen berättar du för eleverna att de har fem minuter på sig att göra klart det sista innan det är dags för sammanfattning och avslutning. Om eleven avslutar för tidigt Det finns en liten risk att en eller flera elever slutar att arbeta när du berättar att det är tio minuter kvar av lektionen. Avsätt tid för eleverna att plocka undan När det är fem-sex minuter kvar av lektionen är det dags att uppmana eleverna att ställa tillbaka material som de har använt och att sätta sig ner vid sina platser. Eleverna plockar undan men tystnar inte. Eleverna tystnar och börjar lyssna på Tage. Sammanfattning av lektionsinnehållet Sammanfattningen av lektionsinnehållet kan följa flera spår: du kan sammanfatta det viktigaste i punktform på tavlan, du kan be eleverna redogöra för vad de har lärt sig under lektionen, du kan göra en sammanfattning utifrån de lektionsmål som du presenterade i början av lektionen och du kan kombinera dessa förslag på olika sätt.

Ta med lektionsmålen i din sammanfattning Oftast har du presenterat lektionsmålen i början av lektionen och de kanske finns på tavlan under lektionen. Om ditt barn har talanger för att rita, kan han göra ett unikt vykort för läraren med sina egna händer. Detta kommer att vara den mest underbara presenten till en lärare, eftersom den kommer från ett rent hjärta. Roliga män för att odla växter kommer att muntra upp dig. Du kan också presentera te eller kaffe i en handgjord presentförpackning , lägg till godis där och dekorera med vackra bandfjärilar. Det är lättare med män än med kvinnor. Som present till en manlig lärare kan du ge: en personlig kopp, ett anteckningsblock, dokumentmappar, en laserpekare, du kan lägga till allt detta med en god sorts te eller kaffe, godis med ett vykort. Även om läraren inte har en själ i sina elever, kommer han definitivt att gilla ramen med ett intressant allmänt foto av klassen som leds av honom.

Alla dessa gåvor garanterar dig en lärares uppriktiga leende. På en underbar semester den 8 mars förväntar sig varje kvinnlig lärare uppmärksamhet från sina elever. För att välja rätt present till din lärare måste du ta hänsyn till lärarens smak och ålder. Den bästa presenten kommer att vara den som kan användas i ditt arbete. För att presenten inte ska verka som en muta är det bättre att köpa en inte särskilt dyr present. Här är de 8 bästa presenterna till en lärare den 8 mars:. För de flesta lärare är det inte själva gåvan som är viktig, utan deras elevers uppmärksamhet. Därför minns ofta en billig present länge än en dyr present. Följ råden i den här artikeln, kan du bestämma vad du ska ge läraren verkligen är värt besväret. Hoppa till innehåll. Söka efter:. Hem » Presentidéer » Professionella presenter. Professionella presenter. Visningar 5. Vi rekommenderar dig att läsa: Vad man ska ge en spelälskare. Modern portfölj - praktisk och bekväm.

Vi rekommenderar dig att läsa: Gåva till tandläkaren: 12 alternativ för den bästa tandläkaren. Du kanske också gillar:. En gåva till huvudet i 50 år från anställda: 45 presentabla idéer. Presenter till förare. Att välja en present är inte en lätt uppgift, och i det här fallet är det lättare. Present till en musiklärare: imponera på läraren med kreativitet. Julklappar till fotbollsfans. Vad ska man ge en affärskvinna? Vad man ska ge en militär man på sin födelsedag: 21 originalgåvor. Vad man ska ge en läkare - de bästa presentidéerna. Gåva till tandläkaren: 12 alternativ för den bästa tandläkaren. Den här artikeln kommer att berätta vilken typ av gåva du kan ge. Sälj inte min personliga information.